以《贵州财经大学校级本科教学督导管理办法（试行）》、《贵州财经大学校级本科教学督导工作实施细则（试行）》为依据，按照学校的安排部署，结合管科学院实际，在全院教职工的共同努力下，管科学院院系督导工作有序进行。根据《关于对各学院（部）院、系教学督导工作进行督查的通知》（贵财大评[2017]9号），我院对本院院、系教学督导工作开展了自查自评，先将自查结果总结如下：

一、工作开展情况

（一）组建“督导室”和“督导组”

科学的组织机构是工作顺利开展的保障，为此，我院参照《贵州财经大学校级本科教学督导管理办法（试行）》、《贵州财经大学校级本科教学督导工作实施细则（试行）》的相关规定和要求，多次召开党政联席会议，商讨督导工作相关事宜，2017年3月2日，组建了管科学院“督导室”和“督导组”，公布了督导队伍名单。

（二）制定《管科学院本科教学督导管理办法（试行）》和

《管科学院督导工作实施细则（试行）》

以校发[2017]11号文为依据，为确保督导工作合理有序进行，经多次讨论和修改，我院制定了《管科学院本科教学督导管理办法（试行）》和《管科学院督导工作实施细则（试行）》，办法和细则就我院督导工作制度、工作方式、工作职责、要求和津贴等方面做了规定，以确保工作的规范和有序进行。学院对教学督导工作高度重视，党政联席会议对管科学院本科教学督导管理办法（试行）》和《管科学院督导工作实施细则（试行）》进行了审查、提出修改意见，逐条审定后通过、执行。目前，管理办法和细则已并印发给我院督导成员遵照执行。

（三）定期开展教学检查工作

根据学校和学院工作开展进程，定期开展教师教学要件、毕业论文初稿、定稿抽查、教学大纲抽查、课堂教学检查等系列教学检查工作。如，根据学校2017届毕业论文安排以及我院毕业论文实施情况，2017年3月15日,我院针对2017届毕业论文初稿开展了抽查工作。2017年5月，对优秀毕业论文作了审查和推荐。

2017-2018学年第一学期，我院督导组织开展了期初教学检查工作，完成了教学检查和评价工作，主要体现在以下几方面：

1.学生开学前检查：

（1）开学基本条件的准备情况

学生开学前对教学任务的落实情况，授课教师、上课时间、地点（教室、实验室）的落实情况，本学期课程实验、实践准备情况等方面进行了检查，检查结果一切正常。

（2）基本教学要件准备情况

我院督导对教学大纲的编制或修订情况、教案、课件的完成情况、各课程教学日历（教学进度表）提交情况、班级课程表、任课教师课程表告知情况及教材到位情况进行了检查，无异常情况出现。

2.学生开学后检查内容

（1）教学秩序检查

为保证教学活动顺利开展，我院督导对本学期授课教师和学生到岗到课情况进行了检查，检查结果情况如下：

①开学第一周教师全部到位。

②开学第一周学生全部到课。

③课堂教学情况：教学环境（包括教室教学设备、灯光及卫生等）、课堂纪律、教学氛围等均良好。

（2）教学材料检查

①除个别课程教材未到位，其余任课教师的教材、教学大纲、教案、教学日历（教学进度表）、课件、讲义等均准备完善且符合规范，并已填报《贵州财经大学2017-2018学年第一学期期初教学检查统计表》（汇总表）。

②学院各教研室对上个学期的教学档案已完成收集，包括各门课程的教学要件、教研活动记录、听课记录与整改报告、学生的毕业论文所有资料、以及学生的专业实习与社会实践报告与相关材料。

3.实践教学

（1）完成2017级新生入学教育大纲，完成学院新生入学教育安排。

（2）2014级专业实习收尾工作于2017年9月13日完成专业实习报告归档工作与成绩录入；2015级社会调查实践报告收尾工作于2017年9月12日完成社会调查实践报告归档工作与成绩录入。

（3）完成社会调查报告推优工作与专业实习推优工作，并推选到学校。

（3）2014级社会仿真实验课已经完成选课并正常教学。

4.考试材料检查

（1）2016-2017学年第二学期期末考试试卷及相关考试材料已全部收集、整理。

（2）2016-2017学年第二学期期末考试中，参与考核方式改革课程平时考核、能力考核部分支撑材料已自查且已完成收集整理。

（3）2017-2018学年第一学期补、缓考题（卷）库已完成收集整理。

（四）坚持听课制度，形成教学管理的闭环环节

我院“督导组”和“督导室”成员检查听课制度，2016-2017学年第二学期，学院15名督导老师，听课次数共计98次。2017-2018学年第一学期，截止目前，听课次数共计13次，听课对象覆盖全院本学期承担课程的教师，重点倾向学院新进或青年教师。听课督导随堂填写《管科学院听课记录表》，督导秘书及时将督导的意见反馈给授课老师，授课老师根据意见有针对性地整改，并填报《管科学院听课意见反馈及整改落实情况表》经系主任认可签字后报院督导室备案，督导秘书将收回资料整理归档，同时，院督导不定期抽查被听课老师的整改情况并及时提出建议，以便学院及时掌握和督促各老师的教学动态，进一步加强我院教学质量监控。

（五）配合做好校督导团、高评中心安排的其他常规工作

根据校督导团、高评中心的安排和部署，配合做好相关工作，如任课教师信息核对上报、提供本科生导师制、教学范式改革、课程考核方式改革等相关调研资料、课堂教学整改报告报送等。

二、取得的成效

（一）教学水平得到一定提升

学院在教学检查的过程中发现了一定的问题，针对存在问题，切实做好双向沟通工作，让信息及时有效传达，以便对照问题有针对性的整改。如课堂教学检查过程中，发现授课教师存在问题，反馈意见后教师及时整改，进一步促进了我院教学水平的提升。

（二）教学管理秩序井然

在我院“督导室”和“督导组”开展教学管理的过程中，营造了良好的氛围，教学管理有序进行，各项工作的推进有序进行。

（三）青年教师迅速成长

我院督导工作的开展重视对青年教师的培养，如听课对象覆盖全院的基础上侧重听青年教师的课，有目的、针对性地反馈意见，以便青年教师的快速成长。2017年6月6日，杨勇副校长及校内外专家一行听取了我院青年教师邓兵所授《工程采购》课程，获得了一直好评，得到了专家们的高度认可和赞扬。

（四）本科导师团队的组建

原来的本科导师团队是本科生导师一对一，一对多的对本科学生进行指导。我院督导成员结合大类培养的实际需求，考虑到16级为大类平台招生的学生，一年半后会分流到不同的专业，而指导教师本身有专业限制，为更好的指导学生的专业分流，并对跨专业的学生进行指导，部分本科生导师组建导师团队，每月对学生开展1次专题指导，每次指导拥有不同的专题，以丰富学生的视野和知识面。

（五）卓越管理工程师培养团队的组建

通过《卓越工程师教育培养计划》等一系列项目组建卓越管理工程师培养团队，按照我院“着力培养有绿色发展理念和责任担当精神的卓越管理工程师”的人才培养目标要求，通过项目的实施，依托团队，重点建设工程管理、管理科学、自然地理与资源环境三个专业带动其他四个专业均衡发展，着力在人才培养模式、师资队伍、办学特色等方面取得成效，目前项目正在有序进行中。

三、存在问题

（一）督导应加强与教师之间的沟通与交流。院系督导听课后应与任课老师充分交流，以便任课老师及时发现自己存在的问题，有针对性地采取整改措施。

（二）督导工作应更加关注学风问题。在我院院、系工作的开展取得了一定成效，我院教风、学风得到了一定提升，但在今后的工作开展中除了督教以外，还要更加注重督学，注意关注学生的课堂反映。

（三）听课记录有待细化及具体化。通过检查我院《听课记录表》发现，部分听课记录督导所给建议内容相对空泛，针对性不够强，有待进一步细化及具体化，以便授课老师有针对性地整改。

（四）进一步加强闭环环节管理。我院督导工作在闭环环节管理的运行中，在督管方面，应更加注重检查效果，发现共性问题，以问题为导向，有针对性地开展督导工作。

四、建议及下一步打算

（一）加强院系督导听课后与任课老师之间的沟通，并定期抽查教师整改情况，以进一步提升我院教学质量。

（二）听课督导加强与学生沟通反馈，注意学风问题，切实从督察、指导、评价、参谋等四个方面推行督教。

（三）加强并有针对性的开展青年教师培养工作。具体做法为：1、对本学期听课评教结果优秀的教师，组织教师集体咱课，观摩学习，开展教学交流活动；2、对教学效果有欠缺的教师，尤其是青年教师，继续实施我院传统的老带新制度，指定专任教师进行一对一的传帮带，同时，督导进行重点听课，多方位全面的帮助青年教师快速成长。

（四）优化本科生导师团队。本学期的本科生导师团队是导师自愿组合进行试点工作，下学期将根据导师的专业进行优化合理分配，让每个导师团队更具综合性，能覆盖全院各专业，对学生进行更全面的指导。

（五）查缺补漏，及时发现问题，针对自身存在问题，及时有效整改。多学习其他学院的先进经验，不断完善我院督导工作。配合做好校督导团、高评中心安排的其他工作。

管科学院

                                 2017年9月28日