管理科学专业课程建设总体规划

管理科学学院

2015年10月

根据管理科学专业的培养目标，即立足企业需求，结合西部地区社会经济的发展和产业结构优化升级的需要，培养专业理论扎实、实际操作能力强、擅长营销策划和营销运作的应用型高层次管理专门人才。管理科学（项目管理方向）专业质量保证体系分两部分内容，一部分是专业能力的架构与专业课程之间的对应，用专业课程的学习来保证学生专业能力的获得；另一部分是专业教学的日常管理，即是专业教育质量贯穿于人才培养的整个过程,通过加强日常的各项教学活动的管理来保证能力实现。

管理科学（项目管理方向）专业能力与课程的对应，见下表

　表１　管理科学专业能力架构与课程体系关系

五、测评体系

为了实现专业培养目标，测量学生是否达到培养要求，具备各项专业能力，将通过如下手段进行测评：

该专业毕业生的核心能力包括项目管理知识和技术，通过4年学习，学生知识结构、技能结构与态度要求如下：

1）.知识结构

（1）经济、管理基本知识

（2）人文与科学素养

（3）现代项目管理知识和技术

2）.技能结构

（1）项目运作技能

（2）项目数据分析能力

（3）系统建模技能

3）.态度要求

（1）良好的政治素养和品

（2）健康的身心和创新精神

（3）综合运用本专业知识从事项目管理、运营管理和组织管理

应取得的等级和资格证书

1）.英语应用能力等级证书：国家四级

2）计算机等级证书：国家二级

3）.至少获得注册管理咨询师执业证书、注册投资顾问执业证书、项目管理咨询师执业证书证书之一。

学生应修学分

　表2　管理科学专业学生应修学分

专业能力及其评价指标

（一）基本能力及评价指标

不合格：人文、艺术与科技修养课程、思想品德与理论修养课程、军事与身体素质课程、数理统计分析能力课程、经济与法律素养课程考核平均成绩低于60分。

合格：人文、艺术与科技修养课程、思想品德与理论修养课程、军事与身体素质课程、数理统计分析能力课程、经济与法律素养课程考核平均成绩在60-70分之间。

良好：人文、艺术与科技修养课程、思想品德与理论修养课程、军事与身体素质课程、数理统计分析能力课程、经济与法律素养课程考核平均成绩在70-90分之间。

优秀：人文、艺术与科技修养课程、思想品德与理论修养课程、军事与身体素质课程、数理统计分析能力课程、经济与法律素养课程考核平均成绩超过90分。

（二）专业应用能力及其评价指标

不合格：管理科学与工程基础能力课程、项目策划专业基础能力课程、项目控制能力课程、项目论证与评估能力课程、项目预算与决算能力课程、管理优化数学建模能力课程考核平均成绩低于60分。

合格：管理科学与工程基础能力课程、项目策划专业基础能力课程、项目控制能力课程、项目论证与评估能力课程、项目预算与决算能力课程、管理优化数学建模能力课程考核平均成绩在60-70分之间。

良好：管理科学与工程基础能力课程、项目策划专业基础能力课程、项目控制能力课程、项目论证与评估能力课程、项目预算与决算能力课程、管理优化数学建模能力课程考核平均成绩在70-90分之间。

优秀：管理科学与工程基础能力课程、项目策划专业基础能力课程、项目控制能力课程、项目论证与评估能力课程、项目预算与决算能力课程、管理优化数学建模能力课程考核平均成绩超过90分。

（三）综合应用能力及其评价指标

不合格：社会调查、专业实习、跨专业综合实验、毕业实习和毕业论文等实践、实验环节的考核平均成绩低于60分。

合格：社会调查、专业实习、跨专业综合实验、毕业实习和毕业论文等实践、实验环节的考核平均成绩在60-70分。

良好：社会调查、专业实习、跨专业综合实验、毕业实习和毕业论文等实践、实验环节的考核平均成绩在70-90分。

优秀：社会调查、专业实习、跨专业综合实验、毕业实习和毕业论文等实践、实验环节的考核平均成绩超过90分。